Katharina
Steckbrief
Name: Katharina
Alter: 26 Jahre
Unterrichtet dich in: Gesang, Band Workshop "Tween"
Ausbildung: Bachelor of Arts in Gesang/Pädagogik - Macromedia Freiburg
Singt seit: 18 Jahren
Gesangslehrerin seit: 5 Jahren
Sprachen: Deutsch, Englisch
Styles: Pop, Rock, Progressive, Soul, Klassik
Einflüsse: Gesangslehrerinnen: Brigitte Schweizer, Houry D. Apartian
Frühe Einflüsse: Christina Aguilera, Barbra Streisand, Freddy Mercury (Queen), Matt Bellamy (Muse), uvm. - vor allem grosse StimmenSpätere Einflüsse: Thom Yorke, PJ Harvey, Björk, Archive, Massive Attack, Steven Wilson, Kimbra, Bilderbuch uvm. - Stimme mehr als Element im Gesamtwerk
Interview
Wie bist du zum Gesang gekommen?
Dank meinen Eltern, die beide beruflich musikalisch tätig sind, war ich immer von Musik umgeben und hatte als Kind schon die
Möglichkeit mich auszuprobieren und auch aufzutreten. Zwar hatte ich damals vorwiegend Klavier- und Querflötenunterricht, mein Interesse und die Freude am Gesang sind dann aber ziemlich schnell in den Vordergrund gerückt. Bis ich 15 war, hatte ich intensive klassische Grundstimmbildung in einem kleinen Ensemble, dann gab es mit dem Eintritt ins Gymnasium Leonhard (BS) einen Richtungswechsel, ich fing an Einzelunterricht zu nehmen in den Bereichen Pop/Rock/Jazz/Musical.
Was fasziniert dich am Gesang?
Alles an der Stimme ist faszinierend. Sie dient zur Kommunikation und ist ein direkter Link zu unseren Emotionen.
Wenn man sie zu Musik einsetzt, kann man Sprachen überbrücken, Menschen erreichen und berühren. Hinzu kommt, dass jede Stimme einzigartig ist und nicht nur Zugang zu anderen, sondern auch zu seinem*ihrem Selbst gewährleistet.
Man lernt den Körper kennen, die Grenzen, aber auch die Möglichkeiten.
Was ist für dich zentral wichtig beim Üben?
Vorstellungskraft und Körperbewusstsein.
Worauf achtest du besonders beim Unterrichten?
In erster Linie, dass man sich wohl fühlt und Spass hat. Der bewusste Einsatz des ganzen Körpers ist wichtig.
Den Schüler*innen einen individuellen Zugang zu ihrer Stimme verschaffen.
Was war bis anhin dein tollstes Erlebnis als Sängerin?
Jedes Mal wenn ich ungefilterte Emotionen als Feedback bekomme.
Auf welchem Instrument begleitest du am liebsten?
Ich begleite mich und meine SchülerInnen gerne auf dem Klavier, aber auch mit Backing Tracks.
Was ist neben der Musik noch wichtig in deinem Leben?
Kaffee und guter Umgang miteinander
Dank meinen Eltern, die beide beruflich musikalisch tätig sind, war ich immer von Musik umgeben und hatte als Kind schon die
Möglichkeit mich auszuprobieren und auch aufzutreten. Zwar hatte ich damals vorwiegend Klavier- und Querflötenunterricht, mein Interesse und die Freude am Gesang sind dann aber ziemlich schnell in den Vordergrund gerückt. Bis ich 15 war, hatte ich intensive klassische Grundstimmbildung in einem kleinen Ensemble, dann gab es mit dem Eintritt ins Gymnasium Leonhard (BS) einen Richtungswechsel, ich fing an Einzelunterricht zu nehmen in den Bereichen Pop/Rock/Jazz/Musical.
Was fasziniert dich am Gesang?
Alles an der Stimme ist faszinierend. Sie dient zur Kommunikation und ist ein direkter Link zu unseren Emotionen.
Wenn man sie zu Musik einsetzt, kann man Sprachen überbrücken, Menschen erreichen und berühren. Hinzu kommt, dass jede Stimme einzigartig ist und nicht nur Zugang zu anderen, sondern auch zu seinem*ihrem Selbst gewährleistet.
Man lernt den Körper kennen, die Grenzen, aber auch die Möglichkeiten.
Was ist für dich zentral wichtig beim Üben?
Vorstellungskraft und Körperbewusstsein.
Worauf achtest du besonders beim Unterrichten?
In erster Linie, dass man sich wohl fühlt und Spass hat. Der bewusste Einsatz des ganzen Körpers ist wichtig.
Den Schüler*innen einen individuellen Zugang zu ihrer Stimme verschaffen.
Was war bis anhin dein tollstes Erlebnis als Sängerin?
Jedes Mal wenn ich ungefilterte Emotionen als Feedback bekomme.
Auf welchem Instrument begleitest du am liebsten?
Ich begleite mich und meine SchülerInnen gerne auf dem Klavier, aber auch mit Backing Tracks.
Was ist neben der Musik noch wichtig in deinem Leben?
Kaffee und guter Umgang miteinander
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